Órganos de Coordinación docente:

Competencias de los equipos de ciclo:

a) Formular propuestas al equipo directivo y al claustro, relativas a la elaboración del proyecto  educativo y de la programación general anual. 

b) Formular propuestas a la comisión de coordinación pedagógica relativas a la elaboración de los  proyectos curriculares de etapa. 

c) Mantener actualizada la metodología didáctica. 

d) Organizar y realizar las actividades complementarias y extraescolares.

Competencias del Coordinador de ciclo:

a) Participar en la elaboración del proyecto curricular de etapa y elevar a la comisión de  coordinación pedagógica las propuestas formuladas a este respecto por el equipo de ciclo. 

b) Coordinar las funciones de tutoría de los alumnos del ciclo. 

c) Coordinar la enseñanza en el correspondiente ciclo de acuerdo con el proyecto curricular de  etapa. 

d) Aquellas otras funciones que le encomiende el jefe de estudios en el área de su competencia,  especialmente las relativas a refuerzo educativo, adaptación curricular y actividades  complementarias. 

Competencias de la Comisión de Coordinación Pedagógica

a) Establecer las directrices generales para la elaboración y revisión de los proyectos curriculares de etapa.

b) Supervisar la elaboración y revisión, así como coordinar y responsabilizarse de la redacción de los proyectos curriculares de etapa y sus posibles modificaciones, asegurándose la coherencia con el proyecto educativo.

c) Elaborar la propuesta de organización de la orientación educativa y del plan de acción tutorial.

d) Elaborar la propuesta de criterios para realizar las adaptaciones curriculares de los alumnos.

e) Proponer al Claustro los proyectos curriculares de etapa para su aprobación.

f) Velar por el cumplimiento y posterior evaluación de los proyectos curriculares de etapa.

g) Proponer al Claustro la planificación general de las sesiones de evaluación, de acuerdo con la jefatura de estudios.

h) Proponer al Claustro el plan para evaluar el proyecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del proyecto educativo y la programación general anual, la evaluación del aprendizaje y el proceso de enseñanza.

i) Fomentar la evaluación de todas las actividades y proyecto del Centro, colaborar con las evaluaciones que se lleven a cabo a iniciativa de los órganos de gobierno o de la administración educativa, e impulsar planes de mejora.

LOS NIÑOS DEL CORO

El vídeo anterior corresponde a unas escenas extraidas de la película los niños del coro. En el vídeo pueden apreciarse claramente dos figuras muy importantes de los Órganos del Centro Escolar: El Director y el Profesor-Tutor.

Al ser una pelicula basada en otra época, se ve como el director no cumple con las funciones que tiene un director hoy en día, ya que maltrata a los alumnos psicologicamente, los ridiculiza y estos le tienen miedo.

Pero por otro lado, se ve unas actitudes por parte del tutor que se coresponden mucho con las actuales. El profesor Mathieu trata con respeto a los alumnos, los motiva, los escucha, los ayuda y los comprende, mientras que el director solo impone su poder de decisión.

Es una película muy recomendable.

VÍdeo extraido de: http://www.youtube.com/watch?v=xoYr0TPGOiw